Mathematik- Klasse 1.5- 2015- Erstes Wuerfelspiel
Alle bereiten sich für das Spiel vor. Jeder Schüler hat ein Blatt, um das Würfelspiel aufzuzeichnen. Der Wurf mit dem Würfel zeigt, wie viele Plätze die …
Alle bereiten sich für das Spiel vor. Jeder Schüler hat ein Blatt, um das Würfelspiel aufzuzeichnen. Der Wurf mit dem Würfel zeigt, wie viele Plätze die …
Wir haben uns Textaufgaben für die Klasse 3.6 ausgedacht. So wurde klassenübergreifend gearbeitet! Jede Zweier- oder Dreier-Gruppe sucht sich erstmal eine und später eine zweite Aufgabe …
Damit man auch zielbewusst arbeiten kann, wird der Stundenablauf stichwortartig an der Tafel festgehalten und die Arbeitsanweisungen werden erklärt. Zuerst sucht man im Klassenraum, wo man …
Nachdem alle Malreihen bekannt waren ging es an das Üben und Einprägen. Jeder Schüler der Klasse kann sehr gut selbständig arbeiten und mit seiner Lernzeit …
Nachdem wir in „Spielen und Lernen“ Schiffe aus Knete formten, um auszuprobieren, ob sie tatsächlich schwimmen können, zeigte uns Marta an der Digitaltafel eine Piratengeschichte. Hier …
Rollenspiele gefallen uns sehr. Einige übernehmen besonders gern die Rolle des Reporters. Die Mitschüler sind dann das Publikum, das sich die Reportage anhört. Marta hat aus …
Als Abschluss des Projektes „Experimentieren“ mit den zweiten Klassen, machten wir Seifenblasen. Dabei haben wir so viel Interessantes entdeckt, dass ich hier unsere Seifenblasenfolge erscheinen …
Mein Name ist Marta und ich unterrichte die Deutschklasse 2.6. Me llamo Marta y soy maestra de alemán del grupo 2.6. Zusammen haben wir im ersten Halbjahr …
Hier zeigt die Klasse 2.6 mit Marta, wie viel Spaß allen das Projekt Leonardo gemacht hat. Zuerst hat jeder das, was er schon über Leonardo da …
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